PLANEA, une nouvelle école pour adolescents
PLANEA met en œuvre un modèle innovant d'école secondaire qui favorise la transformation de l'éducation en approche garantie et centrée sur l'adolescent à trois niveaux : un niveau macro en travaillant avec les autorités provinciales de l'éducation pour permettre aux réglementations normatives de créer de nouvelles conditions de fonctionnement de l'école, un niveau méso qui propose une approche stratégie de mise en réseau continue entre les acteurs scolaires, les directeurs et les enseignants pour favoriser les changements dans les écoles et les salles de classe afin d'améliorer le bien-être des adolescents, les résultats d'apprentissage fondamentaux et le développement des compétences numériques et transférables. Enfin, le programme aborde l'enseignement, l'évaluation des élèves et la transformation du processus d'apprentissage en introduisant des stratégies d'enseignement basées sur l'investigation, par l'enseignement et l'apprentissage par projet, la résolution de problèmes et les pédagogies participatives. Il favorise également la mise en œuvre d'avis de santé à l'école pour assurer aux adolescents un soutien intégral en matière de santé sociale, sexuelle, reproductive et mentale. Ensemble, ces trois niveaux s'articulent dans la poursuite d'un objectif commun : des trajectoires scolaires signifiantes, l'atteinte des acquis d'apprentissage attendus et le développement des compétences, tout en favorisant la terminalité secondaire de l'adolescent. PLaNEA s'est avéré contribuer à aider les gouvernements éducatifs prioritaires à intensifier la transformation de l'école secondaire : atteindre depuis 2018 30 % des écoles publiques de Tucumán, dupliquer la transformation des écoles les plus vulnérables du Chaco et servir d'approche pédagogique pour développer une nouvelle modalité d'école secondaire avec double certificat de fin d'études: école secondaire ordinaire plus certificat de formation professionnelle en compétences en TIC. L'assistance technique du programme PLANEA aux agents publics a servi à ajuster la réglementation pour adapter les programmes scolaires, les environnements d'enseignement et d'apprentissage, pour promouvoir une approche centrée sur l'adolescent qui donne de très bons résultats.
