Programme accéléré de formation transformationnelle des enseignants

La formation transformationnelle des enseignants de Sabre remplit de nombreux critères d'une intervention de « meilleure pratique » :

• Notre formation est centrée sur l'apprentissage basé sur le jeu pour les premières années, qui est mondialement reconnu comme étant le plus efficace pour le développement du cerveau des enfants et les résultats d'apprentissage. Les évaluations d'impact de notre formation des enseignants ont démontré que la formation des enseignants améliorait la qualité de l'enseignement de la maternelle et, par conséquent, les résultats d'apprentissage des enfants.

• Nous travaillons en partenariat direct avec le gouvernement. Nous avons joué un rôle actif dans l'élaboration des principales politiques ghanéennes en matière d'éducation de la petite enfance et nous veillons à ce que notre travail soit aligné sur les priorités du gouvernement pour le secteur.

• Des considérations sensibles au genre sont intégrées dans notre travail, et une formation sur le handicap et l'inclusion est également dispensée pour garantir un accès équitable à une éducation maternelle de qualité pour tous les enfants.

• Nous utilisons de plus en plus la technologie et introduisons des formations hybrides, ce qui nous permet d'élargir la portée de notre travail, d'augmenter la flexibilité de la formation tout en introduisant des économies de coûts.

• L'engagement communautaire est la clé de notre succès. Les bénéficiaires avec lesquels nous travaillons façonnent notre travail en apportant leurs commentaires à la conception et à la mise en œuvre du projet.

• Notre travail est fondé sur des preuves. La surveillance est intégrée à tous les niveaux de notre travail. Nous pilotons, testons et itérons notre formation des enseignants pour nous assurer que nous offrons des programmes de haute qualité.

• Nous nous concentrons sur la création d'un changement systémique. Nous nous efforçons d'intensifier notre travail de formation des enseignants afin de créer un impact national, un changement de comportement durable et des systèmes et infrastructures améliorés. La création de partenariats et le travail en collaboration sont essentiels pour y parvenir.

Fichiers
Piste d'action thématique 3 Enseignants, enseignement et profession enseignante Bonnes pratiques Ghana