S'appuyant sur l'élan mondial généré par le Sommet Transformer l'éducation (TES) des Nations Unies en septembre 2022, la Journée internationale de l'éducation de cette année a appelé à maintenir une forte mobilisation politique autour de l'éducation et à tracer la voie pour traduire les engagements et les initiatives mondiales en action.
Dans ce contexte, le ministère de l'Éducation et l'ONU en Jordanie ont organisé conjointement une conférence post-TES le 24th Janvier 2023. La Jordanie est le pays chef de file dans la région arabe pour les suivis TES. La Journée internationale de l'éducation a été une occasion unique de maintenir la pression, en s'appuyant sur les déclarations de vision nationales de la TES, les initiatives mondiales et le mouvement mondial de la jeunesse pour accélérer la transformation et les progrès vers l'ODD 4. En Jordanie, ce fut l'occasion de réunir le ministère de l'éducation, les acteurs gouvernementaux et non gouvernementaux travaillant dans l'éducation, les agences des Nations Unies, les donateurs, les organisations de la société civile et les jeunes. Dans le prolongement direct de la TES convoquée par le Secrétaire général des Nations Unies en septembre dernier, cet événement post-TES a soutenu la promotion et la présentation de la déclaration d'engagement nationale de la Jordanie au niveau national et visait à mobiliser davantage de soutien et de partenariats pour la traduire en action. .
Les engagements nationaux de la Jordanie ont été dévoilés et les actions prioritaires présentées pour discussion et validation. Cela a été fait sur trois panels couvrant trois thématiques globales, comprenant tous les engagements nationaux présentés par la Jordanie au TES en septembre 2022 :
- Dans le cadre du renforcement du système, la transformation de l'éducation a été discutée en relation, par exemple, avec l'adoption de mesures préventives pour les futures crises potentielles, par le biais de la gestion des risques et des crises ; à optimiser la planification des infrastructures, de l'entretien et des ressources scolaires pour répondre à la demande accrue, à la sécurité et à l'accessibilité pour tous ; à investir davantage dans le système jordanien d'information sur la gestion de l'éducation pour l'élaboration de politiques fondées sur des données factuelles ; continuer à traduire les priorités de l'ODD4 dans la planification et le suivi nationaux ; ou à investir davantage dans l'éducation en tant que clé de la transformation de l'agenda de l'éducation.
- Dans le cadre de l'inclusion et de la diversité dans l'éducation, la transformation de l'éducation a été discutée en ce qui concerne la pose des bases de l'apprentissage par l'universalisation de la maternelle ; à lutter contre les pertes d'apprentissage, en particulier pour les plus vulnérables ; ou à fournir des environnements d'apprentissage et des systèmes de soutien propices, sûrs, sains et accessibles à tous les enfants, en particulier aux plus vulnérables, tels que les enfants handicapés et les enfants réfugiés.
- Dans le cadre de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP), la transformation de l'éducation a été discutée en ce qui concerne la réforme du système d'EFTP, pour améliorer la qualité et la pertinence et répondre aux exigences du marché du travail ; aux compétences permettant à tous les individus d'apprendre, de travailler et de vivre ; développer des compétences pour des économies inclusives et durables ; ou à l'engagement des jeunes.
L'inclusion et la diversité dans l'éducation ont été au cœur du programme de transformation de l'éducation en Jordanie. La conférence a également été l'occasion de discuter des engagements mondiaux pertinents qui soutiennent ce programme, tels que le Pacte mondial sur les réfugiés (GCR), qui représente une occasion unique et transformatrice de s'appuyer sur les tendances positives et de renforcer les réponses des réfugiés au profit des réfugiés et des pays d'accueil. communautés.
