L'exécution du Plan national de formation permanente propose de penser la formation des enseignants comme un processus continu de réflexion critique, qui permet d'observer la pratique en classe, à partir d'une approche pédagogique d'adaptation méthodologique et curriculaire. Adopter et réfléchir à des parcours de formation pertinents qui parviendront à rendre compte de parcours de formation contextualisés.
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