Pilier de suivi 1. Des engagements aux actions au niveau des pays
En remplissant leurs engagements nationaux pour transformer l'éducation, les États membres doivent poursuivre l'ODD 4 avec une approche transformatrice, pangouvernementale et pansociétale. Le système des Nations Unies et ses partenaires collaboreront et soutiendront les États membres, en s'appuyant sur les systèmes et mécanismes de coordination existants.
En savoir plus sur les progrès au niveau des pays pour transformer l'éducation.
Pilier de suivi 2 : Veiller à ce que la transformation de l'éducation soit un élément clé du Pacte pour l'avenir
Les actions de suivi du TES sous-tendent les efforts collectifs pour réaliser l'éducation nécessaire au 21ème siècle. Avec la Déclaration de vision du Secrétaire général, ils constituent une contribution importante au Sommet du futur de septembre 2024, qui à son tour pourrait grandement renforcer les efforts nationaux et mondiaux visant à transformer l'éducation. Le Comité directeur de haut niveau, les plateformes du GCM et d'autres partenaires veilleront à ce que l'éducation soit dûment prise en compte dans l'énoncé de vision dans le cadre des préparatifs du Pacte pour l'avenir, le principal résultat intergouvernemental formel du Sommet de l'avenir.
Pilier de suivi 3. Mouvement mondial pour transformer l'éducation
L'élan créé pour le Sommet doit être nourri et soutenu par les jeunes, les enseignants et d'autres partenaires et parties prenantes au-delà de la communauté éducative, afin que l'éducation soit élevée et reste au premier plan de l'agenda politique des gouvernements. Les acteurs et parties prenantes clés continueront de participer à divers forums et plates-formes et resteront publiquement et politiquement actifs autour de l'éducation en vue des grandes étapes mondiales, notamment le Forum politique de haut niveau, le Sommet 2023 sur les ODD, la Réunion mondiale sur l'éducation 2023, la Sommet du futur 2024 et au-delà.
Suivi Pilier 4. Transformation du financement de l'éducation
Le Sommet a souligné la nécessité d'un changement fondamental dans la façon dont l'éducation est perçue et traitée par les gouvernements et les ministères des Finances et les gouvernements. L'ONU et le HLSC contacteront et rassembleront les champions mondiaux, les principales institutions mondiales, les partenaires de la société civile et les enseignants pour défendre, entreprendre des actions stratégiques et suivre les recommandations contenues dans le Appel à l'action sur le financement de l'éducation.
Pilier de suivi 5. Initiatives mondiales de TES
Cinq initiatives mondiales multipartites ont été lancées lors du Sommet en réponse aux appels à l'action respectifs pour mobiliser la coopération entre les pays et porter la transformation à grande échelle. Les organisateurs de chaque initiative sont chargés d'élaborer des feuilles de route et des cadres de suivi, d'assurer leur mise en œuvre efficace au niveau national, de rendre compte des progrès au HLSC, ainsi que du plaidoyer et de la mobilisation des ressources pour les intensifier.